Урок – это основа основ. Свою работу строю разнообразными приемами и методами активизации мыслительной деятельности.
При этом предпочтение отдаю методу проектов ( краткосрочным проектам в рамках одного урока или темы),потому что именно он позволяет решить целый ряд задач по развитию интеллектуально – творческого потенциала личности.
Учитывая возрастные особенности младших школьников, с целью формирования положительной мотивации к активной познавательной деятельности, практикую нестандартные формы уроков: диспуты, сказки, конференции и т.д.
Урок, как и любое другое сложное явление, должен быть осмыслен учителем, пропущен через его ум и сердце. Только в этом случае он может быть проведен на высоком эмоциональном и технологическом уровне.
